Tu ai auzit de Erasmus+ BIP? O singură experiență, nenumărate oportunități

Mobilitățile internaționale nu mai înseamnă doar semestre petrecute la studii în străinătate. În ultimii ani, programul Erasmus+ și-a diversificat oportunitățile, iar una dintre cele mai accesibile forme de participare este Blended Intensive Programme (BIP).

În timp ce mobilitatea semestrială permite studenților să urmeze cursuri timp de câteva luni la o universitate parteneră, programul BIP se desfășoară pe o perioadă mult mai scurtă și combină activitățile online cu o mobilitate fizică de câteva săptămâni. Dar cât de avantajoasă poate fi o astfel de experiență?

„Aceste programe internaționale combină activități online cu o mobilitate pe parcursul unei săptămâni și oferă posibilitatea de a lucra în echipe multiculturale și de a discuta soluții pentru diverse provocări reale. Participarea la un BIP contribuie la dezvoltarea competențelor de leadership, lucru în echipă, comunicare interculturală, rezolvare de probleme, gândire critică și adaptabilitate, competențe tot mai apreciate pe piața internațională a muncii”, explică pentru ZF Gen Z Monica Zaharie, profesor universitar al Facultății de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor, din cadrul Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca.

Profesoara organizează anual, în cadrul Universității Babeș-Bolyai și al Facultății de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor, un program internațional de dezvoltare a competențelor de leadership și management, denumit „Empowered Leadership: Managing People & Business Skills”. Programul găzduiește anual peste 100 de studenți internaționali care participă la workshopuri interactive, studii de caz, proiecte practice și activități de socializare.

Daniele, în vârstă de 22 de ani, este student din Italia în ultimul an la specializarea Business Administration, la Universitatea din Sassari. Timp de o săptămână, tânărul a fost plecat în luna iunie într-un Erasmus BIP la Universitatea din Dubrovnik, din Croația, un oraș situat pe coasta Mării Adriatice. Deși temperaturile ridicate au făcut ca sesiunile de studiu să fie o adevărată provocare, experiența a fost una memorabilă, povestește el.

„Partea mea preferată din Erasmus a fost întâlnirea cu oameni din întreaga lume. Cred cu tărie că, la final, nu-ți vei aminti cursul la care ai participat în sine, ci amintirea celor care au fost lângă tine în acel moment. În cadrul programului au fost organizate cursuri interesante pentru ambele discipline la care am participat: managementul inovării și managementul leadershipului, iar seara aveam activități organizate precum tururi ghidate, plimbare cu barca pe trei insule sau seri de quiz cu toți studenții”, spune Daniele.

Am învățat un mesaj important din cursurile la care am participat: „a fi inovator nu înseamnă doar a îmbunătăți, ci înseamnă a merge dincolo de ceea ce alții consideră obstacole”, a mai adăugat el. La unele cursuri la care participăm la universitate, după câteva luni am uitat deja totul, dar aceste cursuri au reușit să-mi imprime în minte un mesaj atât de clar. Cred că au fost extrem de eficiente, cu toate că au fost desfășurate pe o perioadă scurtă de timp.

Dincolo de componenta academică, mobilitatea Erasmus i-a oferit oportunitatea de a descoperi o nouă cultură, de a lega prietenii internaționale și de a trăi o experiență care i-a îmbogățit atât parcursul educațional, cât și dezvoltarea personală.  În total, programul a durat trei săptămâni, fiind format dintr-o mobilitate fizică și componenta online a cursurilor.

Daria, o tânără de 22 de ani, studentă la arhitectură la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca a fost plecată cu Erasmus BIP în Olanda, la Universitatea de Științe Aplicate din Windesheim din Zwolle, unde timp câteva săptămâni a lucrat în echipe cu studenți străini la un proiect comun cu tematica de a crea locuințe pentru studenți, fiind coordonați atât de un profesor român, cât și de unul olandez. Programul a fost organizat pe o perioadă mai lungă de timp: șase săptămâni au fost cursuri în online, o săptămână s-a desfășurat în Cluj-Napoca, iar una în orășelul Zwolle din Olanda.

Criteriile de selecție pentru o astfel de mobilitate au fost legate strict de competența de student, dacă poți lucra într-o echipă cu mai mulți oameni străini și a colabora cu ceilalți. „Am avut de realizat o prezentare video în loc de CV, noi am făcut tip montaj video, cât mai creativ. Totodată, am avut de realizat un portofoliu de lucrări, care demonstrează și competențele academice, și am trecut printr-un interviu ca profesorii să ne cunoască mai bine”, a completat Daria.

Partea socială, care a fost cea mai valoroasă, a constat în a experimenta viața de student în diferite locuri și a învăța ceva nou din această experiență.

„În experiența mea, când studenții străini au venit la noi, activitățile sociale au fost organizate de noi studenții, ceea ce a fost foarte fain pentru că am putut să împărtășim unii cu alții cum ne petrecem noi timpul liber. Am avut o ieșire în oraș în stil românesc, unde le-am arătat studenților străini preparate românești. Când am fost plecați noi în Olanda, am mers cu bicicletele în fiecare zi spre facultate, ei ne-au gătit mâncare de-a lor. Au fost activități pe care le-am organizat noi pentru a ne cunoaște mai bine”, povestește Daria.

Deși mai puțin cunoscut decât mobilitatea pe un semestru, programul Erasmus+ BIP demonstrează că o experiență internațională valoroasă nu depinde de durata acesteia. Prin colaborare, schimb de idei și contact direct cu studenți din alte țări, participanții își dezvoltă competențe academice și personale.

De obicei, oportunitățile de participare la programele Erasmus+ BIP sunt anunțate de universități prin intermediul Biroului de Relații Internaționale sau pe site-urile oficiale ale facultăților.