ONG: Politicile Ministerului Educației, departe de a fi implementate în privința egalității de gen

„Sistemul educațional ar trebui să reprezinte unul din promotorii asigurării egalității de șanse între femei și bărbați”, se arată în Strategia națională privind egalitatea de șanse între femei și bărbați adoptată de Guvernul României în 2022, potrivit Asociației A.R.T. Fusion, care militează pentru drepturi egale.

Ministerul Educației are obligația legală de a se asigura că la nivelul curriculumului implementat la clasă sunt introduse activități de învățare referitoare la aspecte precum: egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, respectul reciproc, rezolvarea nonviolentă a conflictelor în relațiile interpersonale, violență de gen și dreptul la integritate personală, precum și combaterea stereotipurilor discriminatorii ce au la bază rolurile de gen, adaptate vârstei și înțelegerii elevilor, a transmis Asociația ART Fusion.

În realitate, politicile actuale ale Ministerului Educației în privința egalității de gen și a violenței de gen sunt departe de a fi implementate, susțin activiștii.

Raportul cuprinde o serie de recomandări către autorități, precum formarea de specialitate în domeniul egalității de gen pentru personalul Ministerului Educației și al instituțiilor din subordine și responsabililor cu egalitatea de șanse din școli, înființarea unei Direcții pentru Egalitate de Șanse și Nediscriminare în structura Ministerului Educației, o colaborarea între Ministerul Educației și Agenția Națională pentru Egalitate de Șanse între Femei și Bărbați (ANES) în proiecte comune.

De asemenea, ONG-iștii recomandă înființarea Grupului de lucru interministerial pentru integrarea noțiunilor de egalitate șanse și de tratament între femei și bărbați în programele școlare, derularea unui proiect de cercetare pentru revizuirea programei școlare dintr-o perspectivă feministă, includerea în programele anti-violență în școli a unei perspective de gen, incluzive și intersecționale, extinderea rețelei naționale de mediatori școlari, ca politică destinată reducerii riscului de părăsire timpurie a școlii în comunitățile rome și în comunitățile sărace și marginalizare și introducerea unor module privind egalitatea de gen și violența de gen în pregătirea psihopedagogică a viitoarelor cadre didactice.