Campanie ZF Școala într-un singur schimb în București. Ștefania Stoica, avocat: „Domnule președinte, când erați elev, cât dura ora dumneavoastră și cât dura pauza?”

♦ „Părinții și profesorii au dreptul de a da în judecată primăria, dar și guvernul, pentru că acesta din urmă este reprezentantul puterii executive și educația ține de un drept constituțional. Elevilor și profesorilor trebuiau să le fie puse la dispoziție alte spații în care să se facă școală în cel mult două schimburi, așa cum este corect, legal și practicat în toată Europa”, afirmă Ștefania Stoica, avocat în Baroul București, cu 19 ani de experiență în drept penal, constituțional, Curtea Europeană a Drepturilor Omului, drept administrativ și educație.

„Domnule președinte, când erați elev, cât dura ora dumneavoastră și cât dura pauza?” este întrebarea aproape retorică pe care și-o pune un avocat care analizează cazul mai multor școli din București care astăzi, în 2024, învață în trei schimburi.

La această întrebare, totuși, așteaptă un răspuns părinții a mii de copii care au în fiecare zi ore de 40 de minute și pauze de cinci minute, profesorii și conducerea unor școli care nu au mai funcționat după programul obișnuit, cu ore de 50 de minute și pauze de zece minute, de mult prea mult timp.

„Statul, prin guvern și primărie, este obligat să asigure dreptul la educație. Educația este un drept constituțional. Educație înseamnă să existe timp și loc suficient pentru toți copiii și profesorii în școli. Nu este legal să se învețe în trei schimburi indiferent de cum este împărțită desfășurarea orelor. În ordinul nr. 4183 din 4 iulie 2022, la articolul 11, este trecută organizarea programului școlar. Pentru elevii din învățământul primar, ora de curs trebuie să aibă 45 de minute, iar pauza 15 minute. La clasele din învățământul gimnazial, liceal, profesional și postliceal, ora de curs trebuie să aibă 50 de minute și pauza 10 minute. Dar la școlile în trei schimburi, aceste durate nu pot fi respectate”, a spus pentru ZF Ștefania Stoica, avocat în Baroul București, cu 19 ani de experiență în drept penal, constituțional, Curtea Europeană a Drepturilor Omului, drept administrativ și educație.

Ziarul Financiar a consultat un avocat pentru a verifica dacă situația școlilor care învață în trei schimburi este legală și dacă părinții, profesorii și conducerea școlilor care funcționează astfel pot cere aplicarea unor sancțiuni pentru stat și primăriile care nu respectă dreptul la educație al elevilor.

Acest demers a pornit de la un caz concret al unui părinte care a afirmat că fiica sa a început clasa întâi în acest sistem de trei schimburi și acum, în clasa a patra, învață după același program. Mai bine de trei ani de zile au trecut fără nicio schimbare și fără nicio sancțiune pentru stat sau primării.

„Părinții și profesorii au dreptul de a da în judecată primăria, dar și guvernul, pentru că acesta din urmă este reprezentantul puterii executive și educația ține de un drept constituțional. Elevilor și profesorilor trebuia să le fie puse la dispoziție alte spații în care să se facă școală în cel mult două schimburi, așa cum este corect, legal și practicat în toată Europa”, afirmă avocata.

Așadar, soluții și sancțiuni există și pot fi aplicate. Părinții, mai spune ea, pot notifica primăriile pentru a le pune la dispoziție astfel de spații. Primăriile și guvernul pot fi obligați legal la plata unor daune pe fiecare zi de întârziere dacă nu își respectă termenele de finalizare a lucrărilor.

Realitatea este că sunt multe situații în care părinții fie sunt dezinteresați, fie nu au timp sau nu știu că elevilor li se încalcă într-adevăr acest drept la educație, mai spune ea, iar din aceste motive lucurile nu se schimbă și mii de copii pierd ani de școală din cauza acestui program haotic.

Așadar, este important ca școlile și părinții copiilor aflați în această stuație să înțeleagă că au dreptul la educație și că pot da în judecată statul și primăriile care îl încalcă.

„Elevii și profesorii trebuie să aibă curajul să își ceară dreptul la educație, dreptul de a ține și de a participa la ore de curs de 50 de minute și să aibă, totodată, pauzele de care au nevoie, de zece minute”, a mai spus Ștefania Stoica.

Faptele notorii, atunci când vorbim despre un drept constituțional, cum este educația, explică avocata, nu trebuie dovedite. Astfel, nu trebuie să fie căutat vreun temei legal în vreo lege sau vreun ordin pentru că în caul acestor școli care învață în trei schimburi, lucrurile sunt evidente și pot fi probate.

Orice profesor, exemplifică ea, are o planificare pentru anul școlar, care necesită un anumit timp, iar dacă durata orelor este micșorată, însă programa rămâne aceeași ca pentru ore de 50 de minute, este evident că profesorul nu mai poate oferi un act educațional complet.

„Statul, Guvernul și Primăriile pun pe umerii copiilor și profesorilor o presiune prin lipsa lor de a construi școli și de a asigura condiții optime pe durata renovării celor existente. Statul român se așteaptă ca profesorii și elevii să fie soldați universali și în ore de 40 de minute să facă față programei școlare, care este gândită la fel ca pentru orele de 50 de minute”, a punctat avocata.

În București s-a ajuns la supraaglomerarea școlilor, spune Ștefania Stoica, iar acest lucru s-a întâmplat chiar sub ochii primăriilor, care au permis să se ajungă aici.

„Familiile se înmulțesc, primăriile acordă autorizații de construire pentru complexe rezidențale, fără însă a asigura și școli pentru familiile respective. Aceasta este o problemă în sistemul de învățământ de după Revoluție. Nu s-au construit școli.”

Lipsa de implicare a statului român atunci când vine vorba de educație, mentalitatea tipic românească a sistemului public „lasă, că merge și așa” și infrastructura școlară limitată din București sunt niște certitudini.

Însă, pentru ca lucrurile să se poată schimba, este nevoie de o mobilizare puternică a tuturor celor care sunt implicați în această situație și cărora li se încalcă dreptul la educație – părinți, profesori, directori de școli. Ei trebuie să știe și să înțeleagă că au acest drept și să înceapă să și-l ceară.