'Așa apar analfabeții funcțional!' - Revolta unei învățătoare după subiectele de la Evaluarea Națională

Dana Tufeanu, învățătoare la Școala ”Matei Basarab” din Pitești și evaluator extern al ARACIP, critică  modul în care au fost concepute subiectele pentru proba de Limba română la Evaluarea Națională de clasa IV-a. Învățătoarea spune că dozarea timpului pentru un elev de 11 ani a fost deficitară, textul fiind atât de lung încât copiii nu au mai avut timp să revină pe fiecare cerință în parte, menționând că majoritatea subiectelor au fost ambigue.

Elevii clasei a IV-a au primit, marți, la Evalurea Națională, un text inspirat dintr-o poveste a scriitorului sovietic Nikolai Nosov pe marginea căruia au avut de rezolvat mai multe cerințe, având la dispoziție doar 60 de minute pentru a rezolva subiectele. Învățătoarea Tufeanu spune pentru GÂNDUL.RO că elevii ar fi avut nevoie de circa 90 de minute pentru a răspunde cerințelor.

”Așa se formează analfabeții funcționali”
În primul rând adaptarea textului nu este potrivită culturii noastre. Am vorbit cu elevii mei și mi-au spus că mai mult de trei sferturi dintre ei au apucat să ajungă la final, însă nu au mai avut timp să se întoarcă la text de fiecare dată așa cum i-am învățat. Practic, ei au au scris ce au înțeles la prima citire.

Din păcate, așa se formează analfabeții funcționali. Noi, cei mai mulți dăscăli, îi învățăm pe copii că atunci când au o întrebare să nu răspundă din memorie, ci să se întoarcă pe text. Elevii mei văzând cât de lung este textul nu au mai avut timp să se întoarcă la el și au răspuns din memorie la fiecare întrebare. Dozarea timpului nu s-a făcut corespunzătoar, ceea ce nu este în regulă. Textul acesta era de circa de 90 de minute, pentru ca elevul să aibă timp să dea răspunsul corect”, spune Daniela Tufeanu pentru  GÂNDUL.RO.

Cititi mai multe pe www.gandul.ro