Studiu IRES: doar jumătate dintre elevii din învățământul preuniversitar au făcut toate orele din orar în cursurile online. Patru din zece elevi au avut contact cu profesorii sau învățător

Doar jumătate dintre elevii din învățământul preuniversitar au urmat toate orele din orarul școlar în cursurile online, conform unui studiu realizat de Institutul Român pentru Evaluare și Strategie (IRES), Federația Părinților și Aparținătorilor Legali (FEPAL) și Fundația Viață și Lumină.

Circa patru din zece elevi (38%) au ținut legătura cu profesorii sau învățătorii doar pentru unele materii, iar 8% dintre școlari nu au avut deloc contact cu cadrele didactice, conform spuselor părinților lor.

„Pandemia de COVID – 19 ne-a obligat, de asemenea, să ne uităm atent cât de digitali suntem și dacă este posibilă utilizarea uniformă de tehnologii în școlile din România. Zilele acestea trăim marele regret al dezinteresului sistematic al statului față de digitalizarea reală a școlilor românești. Firește, există profesori pasionați sau comunități școlare mai racordate la lumea în care trăim, care s-au străduit singuri să introducă digitalul în procesul educațional și au testat platforme și sisteme“, transmit realizatorii studiului.

Doar două treimi dintre părinți au declarat că au fost organizate lecții online cu copiii lor zilnic. Conform studiului IRES, pe măsură ce nivelul de educație al elevului crește, scade și frecvența contactului zilnic cu școala.

De asemenea, perioada de întrerupere a școlii s-a tradus în creșterea cantității de teme și implicit a timpului petrecut pentru rezolvarea lor. În această perioadă de izolare socială, mai bine de un sfert dintre elevii din România și-au petrecut cel puțin patru ore pe zi făcând teme.

În ceea ce privește eficiența lecțiilor televizate difuzate de TVR, aproximativ jumătate dintre părinți (52%) spun că elevii au urmărit în această perioadă lecțiile televizate, cu preponderență de cei din mediul rural. În cazul elevilor de clasele a VIII-a și a XII-a, destinatarii acestor lecții, procentul crește la 72%.

Numărul elevilor înscriși în învățământul preuniversitar în anul școlar 2019-2020 este de 2.824.594.

Sondajul IRES a fost realizat în perioada 27 – 30 aprilie 2020, pe un eșantion de 1.319 respondenți, dintre care 1.060 părinți cu copii școlari, care au cel puțin un copil înscris la școală.