Evoluția eLearning-ului în școli

 „În clasa I doamna învățătoare le prezintă copiilor ce au de făcut la școală –  povestește despre cum vor scrie, vor citi, vor calcula… Le arată materialele de lucru și îl invită pe unul dintre ei la tablă, îi pune creta în mână și îl roagă să deseneze ce dorește el. Copilul, nedumerit, se uită, pe rând, la cretă, la tablă, la învățătoare și întreabă: <<Bine, și acum unde dau click?>>” –  Gluma este veche, de acum patru – cinci  ani, și ilustrează perfect necesitatea digitalului în educație, completează Măriuca Talpeș, cofondator și director general al Intuitex. „Asta nu înseamnă că tabla nu e bună, caietul nu e bun, numai că astăzi mediul digital nu poate să lipsească din învățare. Copiii trebuie să intervină în procesul dezvoltării, să apese pe ceva, să descopere singuri, iar 50 de minute în care trebuie să stea cuminței și să privească tabla este prea greu pentru ei acum”, explică directorul Intuitex. În zilele noastre copiii tind să-și dezvolte abilități prin interacțiunile cu tehnologia de la vârste mici, iar actul de predare – învățare trebuie să integreze tehnologia încă de la clasele mici. „În acest fel, școala ține pasul cu viața de zi cu zi a acestora și actul de învățare devinde mai atractiv pentru elevi”, completează în susținerea ideii și Alexandru Holicov, CEO Adservio, platformă românească digitală pentru management educațional.