Educația în era inteligenței artificiale: Narada a implicat direct peste 1.000 de elevi în programe care dezvoltă competențe esențiale în era AI și a lansat Nari, un asistent AI educațional bazat pe științe comportamentale

Într-un context global marcat de schimbări accelerate, în care tot mai multe competențe sunt redefinite, Narada, organizație din România activă în domeniul educației, subliniază nevoia urgentă de adaptare a sistemului educațional. Studiile recente arată că un procent semnificativ dintre competențele actuale se vor transforma în următorii ani, iar rolul școlii devine esențial în formarea unor abilități care permit adaptarea continuă.

Narada a intervenit inițial acolo unde copiii și profesorii se confruntau cu nevoi fundamentale: săli de clase degradate, conectarea la internet și, implicit la tehnologie pentru a susține școala online, mutarea toaletelor în interiorul școlilor sau construirea de terenuri de sport.

„Narada s-a născut dintr-o indignare simplă: copii care nu ajung la școală din cauza lipsei de încălțări. Cinci ani mai târziu am înțeles că problema nu este niciodată doar ceea ce se vede la suprafață. Este despre ce se construiește în interior: gândire critică, autoreglare emoțională, autodisciplină, curajul de a greși și de a continua. Tocmai aceste competențe pe care niciun algoritm nu le poate replica vor fi decisive pe piața muncii”, spune Andra Munteanu, Co-fondator și Președinte Narada.

Narada a lansat recent Raportul Anual de Impact 2025, în cadrul căruia a fost documentată testarea unui nou model de intervenție educațională, aplicat în 28 de școli din 20 de județe, cu implicarea directă a 1.180 de elevi și un impact indirect asupra a aproximativ 10.000 de copii. În același timp, 512 părinți și 100 de profesori au participat la activități și sesiuni de formare, iar peste 200 de ore au fost dedicate activităților la clasă.

„Am implementat o metodologie integrală de intervenție comportamentală în 28 de școli din 20 de județe, selectate pentru a fi reprezentative pentru realitatea din România. Modelul nostru, inspirat de conceptul <nevoi ordinare pentru copii EXTRAORDINARI>, a pornit de la întrebarea: de ce au nevoie copiii din medii vulnerabile pentru a-și depăși condiția și a avea succes în viață. Răspunsul se traduce în competențe esențiale precum autodisciplină, gândire critică și autoreglare”, a adăugat Andra Munteanu.

Programele din 2025 au vizat atât elevii, cât și părinții, iar rezultatele indică îmbunătățiri semnificative. Intervențiile dedicate părinților au dus la creșterea încrederii acestora în capacitatea de a influența pozitiv evoluția copiilor, peste 76% raportând schimbări în relația cu aceștia. În rândul elevilor, programele au contribuit la îmbunătățirea relațiilor sociale, reducerea stresului și creșterea capacității de autoreglare și colaborare.

„Cu resurse sau fără, toți copiii au aceleași nevoi și aceleași lipsuri. Toți stau ore în șir în Social Media și au tendința să creadă orice li se înfățișează acolo, cu toții sunt încercați de dureri de burtă înainte de examene importante, nu știu să facă față unui episod de bullying, nu știu să ia decizii asumate, nu sunt capabili de relații sociale echilibrate, preferă viața din online și perdeaua acestuia. Informațiile pe care oricare dintre ei le învață la școală pot fi furnizate în 10 secunde de inteligența artificială, însă autonomia, gândirea critică sau responsabilitatea, nu”, spune Ramona Raduly, Director de Comunicare Narada.

Anul trecut, organizația a lansat Nari, un asistent AI educațional construit pe baza științelor comportamentale și dezvoltat cu sprijinul voluntarilor în cadrul unui heckaton organizat de Deloitte. Nari este construit pe metodologia Social & Behavioral Change (folosită în întreaga lume atât în organizații de sănătate, cât și educație), pe studii de caz dezvoltate de Narada, dar și pe cercetări internaționale, precum și pe o metodologie de intervenție avizată de specialiști în educație, psihopedagogie, psihologie și sociologie. Nari nu este un chat bot generic, ci un instrument fundamentat în științele comportamentale, disponibil gratuit pe www.narada.ro/nari pentru profesori, părinți și elevi. Nari oferă intervenții personalizate pentru elevi, profesori și părinți și a fost deja recunoscut la nivel internațional pentru impactul său în zona de wellbeing educațional – a fost desemnat Student Wellbeing Tool of the Year în cadrul WorldWiDE EdTech Awards 2026. Obiectivul Nari este să demonstreze că AI-ul poate fi folosit în educație pentru a crea spațiu pentru reflecție, relație și dezvoltarea abilităților de viață, într-un mod responsabil, empatic și fundamentat pe date.

În 2026, Narada își propune o extindere controlată a modelului educațional la 50 de școli, cu accent pe calitatea implementării și validarea faptului că intervențiile pot fi replicate la scară largă. De altfel, va lansa inclusiv un program dedicat dezvoltării gândirii critice, alături de pilotarea unor intervenții educaționale noi. Narada va lucra la dezvoltarea unei biblioteci digitale cu resurse validate, ghiduri și instrumente aplicabile în clasă.