A apărut prima generație de absolvenți crescuți cu ChatGPT. De ce marile companii se grăbesc să îi angajeze

Un profesor bun nu-i interzice studentului să folosească inteligența artificială, ci îl învață cum s-o stăpânească. Îi oferă astfel o șansă în plus să-și găsească UN loc de muncă.

Emma Kanjorski nu se consideră o utilizatoare avansată de inteligență artificială – cel puțin nu în comparație cu unii dintre absolvenții din promoția ei, 2026. A evitat ChatGPT o mare parte din timpul în care a studiat la Universitatea din Vermont deoarece nu voia să folosească scurtături, scrie The Wall Street Journal. Însă în cele din urmă a descoperit cum inteligența artificială o poate ajuta să analizeze rapoarte financiare întortocheate și să proceseze date. În ultimul an de facultate, studenta la management ajunsese să le dea sfaturi colegilor mai tineri cum să utilizeze inteligența artificială pentru a-și verifica studiile de caz și să îi arate unui profesor cum să declanșeze o verificare preliminară și cum să determine inteligența artificială să-și critice propriile rezultate. Acum, Kanjorski vede inteligența artificială ca pe un potențial avantaj atunci când va începe cariera ca analist financiar la o companie de asigurări în această vară, un post pe care se simte norocoasă să-l aibă după ce a aplicat pentru aproximativ 40 de oferte de locuri de muncă. „Aș vrea să fiu persoana care îi poate ajuta pe alții să înțeleagă inteligența artificială mai bine sau să-și dea seama cum se integrează în viața lor de zi cu zi”, a spus ea. Iată promoția AI, primul grup de absolvenți nativi AI care intră pe piața muncii – o cohortă despre care angajatorii încearcă deja să-și dea seama ce poate. Acești tineri au început facultatea cu doar câteva luni înainte ca ChatGPT să apară pe piață. Ei au terminat când inteligența artificială revoluționează rapid locurile de muncă entry-level, considerate odinioară rampe de lansare sigure pentru carieră.

Unii dintre absolvenții noi care obțin locuri de muncă vor avea mai multe responsabilități decât angajații entry-level de acum câțiva ani. De exemplu, Salesforce declară că recrutează și accelerează angajarea a 1.000 de absolvenți și stagiari nativi în domeniul inteligenței artificiale în acest an pentru „poziții practice, cu impact ridicat” în inginerie, produs, vânzări și alte domenii.

Mai mult decât predecesorii lor, au o versatilitate înnăscută în ceea ce privește tehnologia în continuă evoluție și puțin respect pentru ideea că trebuie să își plătească datoriile cu muncă repetitivă și grea. Într-un sondaj recent realizat de Fundația Gallup-Lumina cu participarea a aproape 6.000 de americani, 22% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 18 și 24 de ani, cu diplome de doi sau patru ani, au declarat că se simt „foarte pregătiți” să concureze pe o piață a muncii modelată de inteligența artificială, mai mult decât orice altă grupă de vârstă. „Cerem ca întreaga forță de muncă să se recalifice, dar, în realitate, doar absolvenții noi au instrumentele necesare pentru a face față acestei expuneri”, crede Allison Shrivastava, economist specializat în educație și muncă la Niche, un site de clasificare și recenzie a universităților. Mark Barrocas, CEO al SharkNinja, a invitat două duzini de studenți la un hackathon de inteligență artificială de două zile în aprilie pentru a construi instrumente, inclusiv unul care analizează datele privind tendințele pieței, pentru a ajuta la identificarea unor noi linii potențiale de produse. „Ceea ce descoperim este că acești tineri au oportunitatea de a avea astăzi un impact mai bun decât oricând”, a spus el. „Competențele de inteligență artificială pe care le aduc cu ei sunt mai avansate decât cele ale unei persoane cu 20 de ani de experiență.”

Producătorul de electrocasnice angajează anul acesta aproximativ 200 de absolvenți și stagiari cu „competențe de inteligență artificială avansate”, inclusiv aproximativ 10 din participanții la hackathon. Companii precum IBM, Salesforce și MetLife spun că își intensifică angajările de absolvenți noi pentru a profita de abilitățile lor native în domeniul inteligenței artificiale. Totuși, în alte părți, absolvenții angajați au fost printre primele victime ale reducerii costurilor corporative în numele inteligenței artificiale și al capacității acesteia de a îndeplini sarcini entry-level, cum ar fi codarea și realizarea de slide-uri. Șomajul în rândul absolvenților de facultate cu vârste cuprinse între 22 și 27 de ani a fost de 5,6% în martie, una dintre cele mai mari rate de după 2013, dacă este exclusă perioada de început a pandemiei.

Într-un sondaj recent realizat de Fundația Gallup-Lumina cu participarea a aproape 6.000 de americani, 22% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 18 și 24 de ani, cu diplome de doi sau patru ani, au declarat că se simt „foarte pregătiți” să concureze pe o piață a muncii modelată de inteligența artificială, mai mult decât orice altă grupă de vârstă.

Un sondaj realizat pe aproape 1.500 de angajatori, publicat recent de Strada Education Foundation, reflectă o ambivalență în ceea ce privește angajarea absolvenților de facultate: printre companiile care investesc în inteligență artificială, de trei ori mai multe au declarat că se așteaptă ca aceasta să stimuleze angajările pe posturi entry-level în acest an decât să le reducă. Cu toate acestea, ponderea reducerii angajărilor pentru poziții junior a crescut la 17%, de la 13% în 2025. Sondajul nu a cerut companiilor să își cuantifice planurile de angajare. Acesta este un motiv important pentru care promoția 2026 are o relație conflictuală cu inteligența artificială. Vorbitorii de la ceremoniile de absolvire, inclusiv fostul CEO al Google Eric Schmidt, au fost întâmpinați cu huiduieli când au amintit inteligența artificială la ceremoniile de absolvire din această lună. Chiar și cu locul de muncă asigurat, Kanjorski a spus că este îngrijorată de viitor, iar mama ei trimite adesea prin e-mail articole care avertizează asupra unei apocalipse pe piața locurilor de muncă provocată de inteligența artificială. „I-am zis ceva de genul: «Mamă, deja mi-e frică»”, a povestit ea. Leala Hernandez, o proaspătă absolventă a Universității de Stat din San Diego care încă își caută un loc de muncă pentru calificarea ei de contabilă, își exprimă sentimentele despre AI mai direct: „Aș vrea să nu fi existat.” Dacă nu își găsește curând de muncă, a spus ea, s-ar putea să fie nevoită să caute de lucru într-un alt domeniu.

Noii absolvenți își fac griji și cu privire la alte aspecte ale AI. Într-un sondaj Rand din decembrie, aproximativ două treimi dintre studenții care au folosit AI pentru teme au fost de acord că tehnologia le afectează abilitățile de gândire critică. „Am două părți din mine care se luptă una împotriva celeilalte pentru IA”, a spus Naomi Sato, care a absolvit la Universitatea Chapman din Orange, California, cu o diplomă în graphic designer. Prima dată când a folosit ChatGPT în primul an de facultate – pentru recomandări de romane de dragoste – a fost dezamăgită: tot ce recomanda era evident, a spus ea. Deși profesorii ei au avertizat-o să nu-l folosească pentru a trișa la făcutul temelor, ea nu a fost tentată. Grafica pe care AI o genera le dădea oamenilor șase degete. Mesajul primit de la profesorii și administratorii ei s-a schimbat pe măsură ce a avansat în facultate. Studenții au fost încurajați să experimenteze cu inteligența artificială; pentru o temă, Sato a încorporat o rulotă cu mâncare creată de inteligență artificială în designul logo-ului său. Acum folosește în mod regulat instrumente bazate pe inteligență artificială, cum ar fi funcția „erase” din Photoshop, pentru a-și accelera munca, și știe că abilitățile de inteligență artificială sunt la mare căutare.

Un sondaj realizat pe aproape 1.500 de angajatori, publicat recent de Strada Education Foundation, reflectă o ambivalență în ceea ce privește angajarea absolvenților de facultate: printre companiile care investesc în inteligență artificială, de trei ori mai multe au declarat că se așteaptă ca aceasta să stimuleze angajările pe posturi entry-level în acest an decât să le reducă. Cu toate acestea, ponderea reducerii angajărilor pentru poziții junior a crescut la 17%, de la 13% în 2025. Sondajul nu a cerut companiilor să își cuantifice planurile de angajare.

Încă își face griji că se bazează prea mult pe inteligența artificială, dar consideră că aceasta nu poate înlocui precizia sau creativitatea umană. În calitate de designer part-time la o companie de îmbrăcăminte anul acesta, s-a oferit să studieze utilizarea inteligenței artificiale pentru a o ajuta cu munca monotonă de redimensionare a imaginilor produselor. Dar a spus că deciziile pe care a trebuit să le ia în timpul editării erau prea specifice pentru ca inteligența artificială să le înțeleagă. „Îți dorești ceva care să se bazeze pe acel ceva uman”, a spus Sato, care a acceptat ulterior o ofertă full-time la compania la care a făcut stagiu de practică. Inevitabilitatea inteligenței artificiale i-a determinat pe absolvenții noi, precum Tommy Lee, să învețe cât mai multe despre ea. Lee, care a obținut o diplomă în afaceri la Universitatea Villanova, nu a aprofundat inteligența artificială până toamna trecută, când a urmat un curs despre tehnologii emergente. De atunci, estimează că a petrecut peste 800 de ore experimentând proiecte personale de inteligență artificială, învățând din videoclipuri de pe YouTube și încercând diferite modele. Și-a automatizat propriul proces de aplicare pentru locuri de muncă, creând nouă subagenți pentru a căuta posturi vacante, a adapta CV-uri și a completa formulare, astfel încât să se poată concentra pe crearea de rețele de contacte. (Sistemul a salvat sute de capturi de ecran ale aplicațiilor pe care le-a analizat înainte de a le trimite.)

A meritat: se va alătura în curând unei firme de capital privat nou lansată, ca analist de inteligență artificială și sisteme. Lee a condus recent un atelier de codare-vibe (crearea de software personalizat cu inteligență artificială) în Philadelphia și speră să organizeze ateliere de tip similar pentru clienții din portofoliul noii sale firme.

Unii dintre absolvenții noi care obțin locuri de muncă vor avea mai multe responsabilități decât angajații entry-level de acum câțiva ani. De exemplu, Salesforce declară că recrutează și accelerează angajarea a 1.000 de absolvenți și stagiari nativi în domeniul inteligenței artificiale în acest an pentru „poziții practice, cu impact ridicat” în inginerie, produs, vânzări și alte domenii. Zi de zi vor delega mai multe sarcini administrative către inteligența artificială, la fel cum face în prezent Elizabeth Awad, în vârstă de 26 de ani, în rolul său de manager de produs senior.

În această vară, KPMG derulează un program pilot de instruire care se concentrează mai mult pe dezvoltarea abilităților de gândire critică pentru stagiarii săi de audit, cu exerciții sub formă de joc care îi obligă să descopere scenarii contabile punând întrebări, evitând a fi părtinitori și folosind scepticismul profesional.

Awad, care a finalizat recent un program rotativ de doi ani entry-level, folosește un agent de inteligență artificială, Slackbot, pentru a-și organiza ziua și a automatiza sarcinile. Prin delegarea pregătirii întâlnirilor și a schițelor documentelor privind cerințele de produs către inteligența artificială, a spus ea, poate petrece mai mult timp făcând muncă strategică. Recent, a condus o demonstrație a unei abilități a Slackbot care redactează mesaje în stilul ei de scriere (nu scrie cuvinte cu majusculă, cu excepția cazului în care discută cu un director executiv senior). În decurs de o săptămână, spune ea, alți manageri de proiect, designeri și ingineri i-au clonat creația pentru a-și crea proprii agenți. Noile roluri extinse înseamnă, de asemenea, noi modalități de instruire și supraveghere a angajărilor absolvenților. La SharkNinja, angajații companiei cu experiență în utilizarea inteligenței artificiale lucrează la proiecte de nivel înalt, cum ar fi utilizarea tehnologiei pentru a sintetiza semnale de date în scopul efectuării de ajustări în timp real ale lanțului de aprovizionare.

Șefii implementează verificări dimineața și seara pentru a ajuta angajații fără experiență să corecteze și să pună întrebări, a afirmat Barrocas, CEO. „Trebuie să punem niște bariere de protecție în jurul lor”, a spus el. „Așadar, dacă ești pe o cale greșită, ești pe o cale greșită pentru o zi, ești pe o cale greșită pentru câteva ore.” Lucrul alături de instrumente de inteligență artificială a făcut ca gândirea critică să fie și mai importantă decât alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale, potrivit sondajului realizat de Strada în rândul angajatorilor. Inteligența artificială remodelează fundamental munca la KPMG, spune Tim Walsh, președintele și CEO-ul firmei de audit și contabilitate din SUA, care pune și mai mult accent pe judecata angajaților. În această vară, KPMG derulează un program pilot de instruire care se concentrează mai mult pe dezvoltarea abilităților de gândire critică pentru stagiarii săi de audit, cu exerciții sub formă de joc care îi obligă să descopere scenarii contabile punând întrebări, evitând a fi părtinitori și folosind scepticismul profesional.

La Universitatea din Vermont, profesoara de management al afacerilor Rocki DeWitt a declarat că a trecut de la a se întreba cum să supravegheze utilizarea inteligenței artificiale de către studenții săi la a-i ajuta să o utilizeze ca instrument, astfel încât să fie pregătiți pentru cariera lor. În această primăvară, ea le-a cerut lui Kanjorski și altora să trimită istoricul jurnalelor de chat cu fiecare sarcină, astfel încât să poată evalua modul în care au interacționat cu inteligența artificială. DeWitt a marcat apoi conversațiile cu feedback despre formularea precisă, a notat întrebări despre ce informații au ales să omită față de ce să includă și critici despre modul în care au verificat veridicitatea răspunsurilor inteligenței artificiale. „Am vrut ca ei – într-un interviu de angajare – să poată să explice cum folosesc tehnologia ca instrument de descoperire și cum creează valoare pentru o companie”, a spus DeWitt. Kanjorski își amintește de o prelegere pe care DeWitt a ținut-o în fața clasei: „Ceea ce puteți face voi este să intrați în aceste companii mai mici… și să le aduceți aceleași soluții. Puteți fi voi cei care conduc acest proces.”