Țara din Europa unde elevii primesc SALARIU să învețe meserie. În timp ce românii fug de asta, în Vest se plătesc bani grei dacă știi să faci asta

În Germania, țară cu o tradiție de peste 150 de ani în ceea ce privește sistemul de învățământ dual, 70% dintre reprezentanții unei generații urmează o formă de învățământ dual, potrivit informațiilor reprezentanților AHK România. Valoarea cheltuielilor firmelor din Germania pentru asigurarea generației viitoare de angajați ajunge, în fiecare an, la aproximativ 15,2 miliarde de euro. Cheltuielile nete ajung însă, potrivit datelor AHK România, la 3,6 miliarde de euro, dacă se scade aportul productiv al elevului din timpul școlarizării. 

Finanțarea părții practice se realizează exclusiv de către companie, iar 62% intră în costurile cu forța de muncă – pentru că elevii primesc un salariu pe parcursul școlarizării și acesta, în funcție de meserie, nu este chiar de neglijat (în medie 550 de euro pe lună). Aproximativ 23% (în cifre absolute 2,1 milioane) din numărul total al companiilor de pe piața germană sunt implicate în astfel de proiecte. În acest moment, peste 400 de meserii se școlarizează în acest sistem. Pe lângă cele tehnice, există mai multe meserii în domeniul serviciilor: în sistemul bancar, administrativ sau chiar în al vânzărilor și achizițiilor.

Din punctul de vedere al lui Mihai Boldijar, director general al companiei Robert Bosch pe piața locală și reprezentantul grupului Bosch în România, în Germania există o corelație directă între gradul de dezvoltare a companiilor și economiei germane și tradiția îndelungată a acestui tip de pregătire. „Vorbim în primul rând de un sistem educațional bine organizat, îndreptat către sprijinirea mediului economic. Și, foarte important, acolo nu sunt sincope. Sistemul funcționează fluent și orientat către îmbunătățire.”

Soluții germane pentru probleme românești. Confruntate cu lipsa forței de muncă, companiile au făcut presiuni pentru reînființarea școlilor profesionale duale și pe piața locală sau au găsit alte forme prin care să se implice în pregătirea viitorilor angajați. Directorul general al Bosch este de părere că sistemul de învățământ dual, după modelul german, reprezintă în mod sigur o opțiune care conduce către formarea de personal pregătit să lucreze cu tehnologiile actuale și de viitor,

într-un mediu de producție modern sau într-o fabrică ce este conectată, ce folosește soluții de Industrie 4.0.
„Lumea noastră se schimbă într-un ritm foarte alert și trebuie să ne adaptăm cât mai repede pentru a supraviețui sau pentru a excela. Și știm cu toții că un factor esențial în evoluția și dinamica unei companii este factorul uman”, spune el.
Grupul deține un centru de cercetare-dezvoltare în Cluj și unități de producție pentru soluții de mobilitate în Cluj și  Blaj, o unitate de producție de tehnică liniară, localizată de asemenea în Blaj, precum și un centru de servicii de externalizare a proceselor de afaceri (BPO) în Timișoara.

În București, Bosch operează un birou de vânzări pentru produsele diviziilor soluții de mobilitate, Bunuri de larg consum și Tehnologie pentru construcții și energie. În plus, o filială a BSH Hausgeräte GmbH, activă pe piața electrocasnicelor, are sediul, de asemenea, în capitala țării. 

Peste 6.500 de angajați numără grupul Bosch în cele cinci entități pe piața locală. Una dintre modalitățile prin care compania își pregătește viitorii potențiali angajați este implicarea în proiectul de sistem educațional dual din 2013. În prezent, peste 130 de elevi se pregătesc pentru meserii de tehnicieni în electromecanică și electronică în fabricile Bosch din Blaj și Cluj. Mihai Boldijar spune că în industria în care activează – un lucru important și nu întotdeauna ușor de realizat – este găsirea de oameni motivați și talentați, interesați de domeniul electronicii auto.

„Având un cadru reglementat, putem să discutăm și de o predictibilitate importantă pentru agenții economici, dar și pentru instituțiile de învățământ”, descrie el beneficiile acestui sistem. Programul de învățământ dual Bosch din Cluj și Blaj oferă posibilitatea elevilor să pună în aplicare cunoștințele teoretice acumulate în cadrul școlii – activitatea lor fiind bazată pe planul de învățământ.
„Pe lângă practică, tinerii își dezvoltă abilități organizaționale, de lucru în echipă. Elevii au ocazia să acumuleze informații și experiență practice despre producția de serie în domeniul electronicii aplicate în industria automotive.”

Spre exemplu, în centrul de training din fabrica de componente auto de la Cluj, elevii au spațiul lor special dedicat pentru practică, pe aproximativ 770 metri pătrați, constând în atelier mecanic, electric și electronic, de tehnologii avansate și săli de curs. Fiecare elev are trusa lui de scule și învață aici bazele mecanicii, ale electricii și electronicii. „Încep de la operații simple, de pilire și găurire, până la frezare și strunjire. De asemenea, ei învață să cositorească și să realizeze circuite electronice. Iar în atelierul de tehnologii avansate, lucrează în domeniul electropneumaticii, senzorilor și motoarelor”, detaliază programul Boldijar.

Anul acesta, Bosch a început colaborarea cu al treilea liceu partener, Colegiul Tehnic Energetic din Cluj-Napoca, unde, începând din 15 iunie, erau 14 locuri disponibile pentru anul școlar 2018-2019; prin această colaborare, Bosch a extins programul și pentru profesia de electrician pentru aparate electrice și energetice.
În ceea ce privește investițiile direcționate de companie înspre pregătirea elevilor, compania a cumpărat echipament tehnic în valoare de 296.000 de lei (circa 66.000 de euro), pentru a asigura standarde ridicate de învățare. „În plus, investim constant în resursa umană implicată în acest proces. Avem traineri seniori implicați, cu o bogată experiență și dedicare”, spune Boldijar.

Până în prezent, au 40 de elevi absolvenți, majoritatea preluând după finalizarea școlii un loc de muncă în departamentele tehnice din fabricile Bosch din Cluj și Blaj; o parte dintre acești elevi își continuă studiile.

Bosch este una dintre cele aproximativ 30 de companii cu capital german care implementează astfel de proiecte pe piața locală, potrivit datelor AHK România. Majoritatea acestora sunt active în domenii tehnice precum capacități de producție, companii din Cluj, Satu Mare, Arad, Timișoara, Hunedoara, Sebeș, Sibiu și Brașov.