Ministrul Educației: Școala a început bine. Pe o scară de la 1 la 10, este undeva între 8 și 9

“Unele probleme s-au rezolvat, mai sunt încă alte multe probleme de rezolvat, îndeosebi la nivelul infrastructurii școlare, dar sunt probleme și la nivelul manualelor și a revizuirii programelor școlare. Este un proces ce trebuie aplicat cu multă coerență și multă consecvență. Sistemul educației nu este un sistem ce poate fi oprit și schimbările trebuie să fie realizate din mers și să vină în întâmpinarea așteptărilor societății. Toți elevii au manuale, în legătură cu clasa a III-a, avem manuale digitate care nu au fost contestate la licitație. Urmează etapa de tipărire, dar toți elevii de a III-a au la dispoziție manualele clasice, până la tipărirea celor noi”, a spus ministrul Sorin Cîmpeanu, prezent la Liceul “Dante Alighieri” din Capitală, cu ocazia deschiderii cursurilor noului an școlar.

Întrebat câți profesori ar mai fi necesari în școli în acest moment, ministrul a spus că 82 la sută dintre cei de la catedră sunt titulari.

“Avem 221.000 de profesori, adică 82 la sută posturi ocupate de titulari, din numărul total de posturi, cu 2 la sută mai mult decât anul trecut. Avem peste 16 la sută profesori suplinitori, cadre didactice asociate și personal penisonar și avem, din păcate, 1,6 la sută din posturi acoperite cu personal necalificat sau necalificare necorespunzătoare postului. Poate părea mic un procentt de 1,6, dar asta înseamnă peste 3.000 de cadre didactice fără calificare în sistemul educației”, a explicat ministrul.

Potrivit lui Cîmpeanu, din totalul de 19.000 de școli, 7.000 au personalitate juridică, restul fiind structuri arondate. Cele 19.000 de școli au în patrimoniu 24.600 de clădiri, dintre care 20.650 sunt cele în care se desfășoară direct actul educațional. Dintre acest clădiri, 16.600 au autorizație de funcționare, restul de 3.400 nu au autorizație sanitară, alte 675 de clădiri fiind în curs de obținere a acestei autorizații.

“Lipsa autorizației de funcționare nu înseamnă întotdeauna lipsă de condiții igienice sau lipsă de condiții conforme, înseamnă neîndeplinirea unor parametri, cum ar fi volum de aer insuficient, în școli vechi, care au plafonul foarte jos sau în alte clădiri istorice, care au trotuarul prea apropiat. Sunt foarte multe astfel de situații, dar pot spune că cele mai multe se referă la lipsa apei potabile și canalizare, care țin de autoritățile locale. Știți că școlile sunt în subordinea consiliilor locale. Din păcate, până nu se rezolvă la nivel local, zonal, problema alimentării cu apă și a canalizării, această problemă va mai trena”, a adăugat ministrul Educației.

Sorin Cîmpeanu a precizat că, față de anul trecut, există un plus de unu la sută clădiri care au obținut autorizație de funcționare. “Este insuficient, știu, recunosc acest lucru, dar este totuși un plus”, a mai spus ministrul Educației.

Sorin Cîmpeanu a spus că are și mai mari emoții la început de an școlar, pentru că acum are calitatea de ministru al Educației.

“Este o mare bucurie și este și o emoție în același timp pe care o am de fiecare dată când începe un nou an școlar. De altfel, și pentru mine este o premieră, este primul an școlar la a cărui deschidere particip în această calitate de ministru al Educației. Îmi vine în minte celebra vorbă de acum un an, când prima dată Premiul Nobel pentru Pace a fost acordat unei adolescente, unei eleve care spunea că «se poate schimba lumea cu un stilou, o carte și un profesor». În sistemul educației, chiar dacă populația școlară este în scădere, avem peste trei milioane de elevi, avem 3.050.000 de elevi. Avem 220.000 de profesori, avem alte zeci de mii de cadre didactice auxiliare și personal nedidactic. Este sistemul cu cea mai mare răspândire în societatea românească, iar această emoționantă zi de început an școlar este ziua în care toată societatea se uită atent la ceea ce se întâmplă în educație. Sigur, s-au realizat multe lucruri, au rămas încă și mai multe de făcut. Vreau să vă asigur că vă cunosc așteptările. La cele mai multe așteptări subscriu și vă promit că vom face o coerență și consecvență cu tot ce ne stă în putere pentru a veni în întâmpinarea așteptărilor dumneavoastră”, a mai declarat ministrul, la Liceul “Dante Alighieri”.

Ministrul Educației le-a spus elevilor că au noroc că învață în această școală în care a fost introdus catalogul electronic, care le permite lor și părinților să cunoască în timp real rezultatele, “și mai bune, și mai puțin bune”.

Ministrul a vorbit și de structura noului an școlar, care va avea o vacanță de iarnă prelungită de la două la trei săptămâni.

“Știu că mulți dintre voi discutați despre structura anului școlar, a fost o solicitare venită de la elevi aceea de a începe anul școlar viitor mai devreme, la data de 5 septembrie. Am văzut că 61 la sută dintre părinți nu au agreat acest lucru, am văzut, de asemenea, că și în rândul elevilor a fost un lucru mult discutat, și atunci am decis ca la anul școlar 2016-2017 să înceapă tot în săptămâna, în data de 15 septembrie în mod tradițional. Apoi, legat de vacanța de iarnă, cred că orice cadru didactic știe cât de ușor sau cât de greu este să vii la școală începând cu 4 ianuarie, să faci cursuri pe 5, 6 și mai ales pe 7 ianuarie. Nu fac vorbire despre faptul că nu toate școlile din România au șansa pe care o aveți dumneavoastră. Să știți că în România sunt foarte multe școli, din păcate, la care elevii ajung cu dificultate, mai ales în sezorul rece. Nu fac vorbire nici despre fapt că sunt cheltuieli cu utilitățile, cele mai ridicate în acea perioadă de iarnă, îndeosebi cu încălzirea, dar repet, pentru calitatea procesului educațional am decis, și mi-am asumat acest lucru, este mai bine ca vacanța de iarnă să se sfârșească pe 10 ianuarie și să putem începe cursurile pe 11 ianuarie. Mă bucur sincer că sunt în asentimentul dumneavoastră, al vostru, după multe critici. Vreau să reafirm încă o dată, în încheiere, ideea că dorim să venim în întâmpinarea tuturor așteptărilor societății, dar atunci când propunerile sunt antagonice, cred că este de datoria noastră să prioritizăm și să punem pe primul loc interesul elevului și punctul de vedere al profesorilor. Acesta este lucru cel mai important de care nu mă voi dezice. Vă mulțumesc încă o dată și vă doresc un an școlar plin de succese!”, a mai spus ministrul Educației.

(Serviciul FOTO al agenției MEDIAFAX vă pune la dispoziție imagini.)