În urmă cu 10 ani au pornit o școală cu 5 elevi, iar acum au peste 450 de elevi și venituri de 3,2 milioane de euro

„Am început în urmă cu 10 ani, în mansarda unei vile din Pipera, cu o clasă I cu cinci elevi. Atunci, în 2007, planul nostru de dezvoltare includea doar ciclul primar”, spune Diana Segărceanu, cofondator și director executiv al Avenor College. Primele investiții au fost făcute din resursele proprii, însă odată cu extinderea au apelat și la credite. La trei ani de la debutul afacerii au deschis și ciclul gimnazial și s-au mutat în actualul campus din Băneasa, „în spații construite special pentru a corespunde, atât funcțional, cât și estetic, necesităților unei instituții de învățământ moderne”, spune antreprenoarea. 2015 a fost anul când au lansat și Liceul Internațional Avenor, care respectă programa Cambridge International Examination.

„De la înființare, investiția a fost continuă, de la un an la altul, iar până în acest moment se ridică la peste 4,5 milioane de euro”, spune Segărceanu. Tot ea povestește că una dintre cele mai mari dificultăți a fost, de-a lungul timpului, recrutarea profesorilor; au apelat la de cele mai multe ori la ajutorul consultanților externi de resurse umane. Au creat, de asemenea, un profil al profesorului de la Avenor College, pe care îl urmează atât în procesul de recrutare, cât și în cel de evaluare a performanțelor acestora. „Noi căutăm oameni temerari în această meserie, care sunt dedicați și pasionați, au obiective foarte clare, au noțiunile pedagogice și psihologice necesare pentru a-i putea ghida pe copii. Și, nu în ultimul rând, ne împărtășesc valorile și principiile. Nu-i găsim ușor, dar suntem perseverenți și-i căutăm mereu, avem un proces de recrutare continuu, care durează 365 de zile”, explică Diana Segărceanu strategia de recrutare a cadrelor didactice.

În cadrul școlii Avenor, elevii parcurg programa școlară națională, însă diferența față de alte școli cu profil similar este că structura acesteia este creată astfel încât să fie centrată pe elev și adaptată la nevoile de învățare individuale. Profesorii folosesc strategii educaționale complementare, materiale didactice diverse și interactive, iar disciplinele școlare obligatorii sunt completate prin cursuri specifice sistemului britanic. Mai exact, elevii au ore de dezvoltare personală și ore de studiu individual la clasă, o gamă de cluburi extracurriculare, prin care participă la activități, în școală și în afara ei.

De asemenea, sistemul de evaluare standard prin calificative și note este completat de un set de instrumente de evaluare alternativă prin merite academice, spune antreprenoarea. În cadrul Liceului Internațional Avenor, care respectă programa Cambridge International Examinations, elevii mai învață și despre antreprenoriat, leadership, provocări globale, serviciu comunitar, sport și arte. Anul acesta liceul va deschide procesul de admitere și pentru ultimii doi ani de liceu, clasele a XI-a și a XII-a, Sixth Form în sistemul britanic. „Prin materiile pe care le propunem, în afara celor clasice, le dezvoltăm elevilor gândirea antreprenorială, pe care se pot baza mai târziu, dar și acele calități care le vor facilita accesul către marile universități din lume și care îi vor ajuta să devină lideri în profesiile pe care și le vor alege”, adaugă Diana Segărceanu.

Numărul celor înscriși a crescut de la un an la altul, odată cu vârsta elevilor, mai spune ea. În prezent, 312 copii urmează cursurile din clasele pregătitoare până la clasa VIII, 23 elevi în clasele IX și X și 120 de preșcolari sunt înscriși la grădinița Avenor. Pe fondul acestei creșteri constante, fondatorii estimează că până în anul 2020 vor ajunge la capacitatea maximă a campusului Avenor College, de 550 de elevi. Taxa pentru clasele I – VIII este de 7.500 de euro pe an, cea pentru clasa pregătitoare este de 6.900 de euro pe an, iar pentru liceu ajunge până la 10.500 de euro pe an. Fundația Avenor acordă anual burse pentru liceul internațional, care acoperă între 25% și 100% din taxa de școlarizare, fiind oferite unor elevi excepționali, cu rezultate academice remarcabile și realizări în cadrul activităților extracurriculare. Bursierii, precizează antreprenoarea, au posibilitatea să‑și păstreze bursa pe perioada celor patru ani de liceu, cu condiția să își mențină an de an nivelul academic și comportamental pentru care au primit bursa.

Profilul elevului de la Avenor se încadrează în tipologia copilului responsabil și disciplinat, spune Segărceanu: „Sunt ambițioși, fără să fie individualiști și sunt campioni ai colaborării, ai lucrului în echipă. Își susțin cu dezinvoltură și originalitate punctele de vedere, sunt mereu curioși și creativi, nu se tem să experimenteze și nici să greșească”. Pe de altă parte, cadrele didactice angajate trebuie să fie oameni dedicați profesiei și care vorbesc cu pasiune despre educație. De asemenea, un partener foarte important în această ecuație sunt părinții din comunitate. „Pentru noi este foarte important nu doar să-i educăm pe elevi, ci și ca aceștia să «învețe să învețe». Pentru a reuși, avem nevoie de o cooperare strânsă și deschisă între profesori, elevi și părinți”, adaugă antreprenoarea.