Cum treci de la diploma care te definește la un stil de a învăța în blocuri, ca un joc de LEGO, pe care le poți așeza în funcție de nevoi: aptitudinile de care avem nevoie sunt profund umane

♦ Una dintre cele mai mari dileme în ceea ce privește pocesul de învățare ține de orientare ♦ Cât trebuie să știi câte puțin din toate, nu ajungi să pierzi exact nișarea care te poate face cu adevărat bun la ceva? ♦ Când tot ce faci este să te adaptezi nu riști să devii inadaptat? ♦ Procesul de înățare devine modular, împrumută ceva din conceptul unui joc de LEGO, unde cu aceleași piese poți imagina multiple lucruri ♦ Dar care sunt piesele de care ai nevoie? Spre norocul tău, cele mai importante sunt cele profund umane.

„În toate societățile și economiile, modul în care învățăm, dobândim cunoștințe și ne dezvoltăm competențele este transformat de forțe globale puternice. Inteligența artificială (IA) modifică rolurile profesionale într-un ritm fără precedent, prevăzându-se că până la 40% din locurile de muncă la nivel mondial vor fi afectate de IA, ceea ce va duce la dispariția unor locuri de muncă, dar se estimează că va crea aproximativ 2,6 milioane de noi roluri. Până la 39% din seturile de competențe existente s-ar putea schimba până în 2030, pe măsură ce tehnologia evoluează“, se arată în studiul The Future of Learning 2026, realizat de The Open University, instituție cu program de studiu flexibil din UK, cu normă întreagă și cu jumătate de normă, cu posibilitatea de a urma cursurile la distanță.

Aceste schimbări modifică procesul de învățare pentru că atunci când nu știi exact unde se îndreaptă lucrurile trebuie să asimilezi acele calități care-ți vor permite să navighezi în orice situație.

„Evoluția tehnologică accelerează trecerea către învățarea modulară, bazată pe unități de învățare mici și adaptabile, deoarece competențele se remodelează în permanență, rolurile evoluează continuu, iar oamenii au nevoie de o educație care să poată fi actualizată, recombinată și accesată la cerere.“ Astfel, învățarea seamănă din ce în ce mai mult cu un sistem de elemente modulare, unități mici și adaptabile care pot fi combinate, reconfigurate și reutilizate de-a lungul timpului.

Ce înseamnă însă mai concret acest lucru și cum evitam greșeala de a fi buni la toate și de fapt la nimic?

„Gândirea critică. Empatia. Conștiința etică. Capacitatea de a pune întrebări mai bune decât cele pe care un algoritm ar putea să le pună. Iată schimbarea pe care o consider cea mai profundă. Trecem de la calificări ca destinații la competențe ca elemente constitutive. Învățarea devine modulară – unități mici, adaptabile, pe care le stivuiți, le reconfigurați și le transferați între contexte. Nu o singură diplomă care vă definește, ci un portofoliu viu pe care îl construiți încontinuu. Acesta nu este sfârșitul cunoașterii aprofundate. Este sfârșitul ideii că învățarea se oprește“, scrie Raluca-Negulescu Balaci, director executiv UiPath Foundation, într-o postare pe LinkedIn, referitoare la studiul menționat anterior. Această schimbare este o invitație și către angajatori, mai ales în contextul în care există zone în care IA-ul este preferat în locul recrutării unui entry-level.

„Ce înseamnă asta pentru modul în care conducem, angajăm și învățăm? Înseamnă că nu mai întrebăm «Ce calificări ai?», ci începem să întrebăm «Ce poți face cu ceea ce știi?»“, continuă Raluca-Negulescu Balaci. Potrivit acesteia, la nivelul organizațiilor curiozitatea trebuie apreciată la fel de mult ca diplomele.

„Înseamnă că investim în a deveni oameni capabili să gestioneze complexitatea, nu doar să proceseze informații. Pentru că IA va deveni din ce în ce mai bună la procesarea informațiilor. An de an. Ceea ce nu va deveni mai bună este capacitatea de a fi uman. Acesta este avantajul vostru competitiv. Protejați-l. Dezvoltați-l. Nu-l externalizați“, conchide Raluca-Negulescu Balaci pe LinkedIn.

Raluca-Negulescu Balaci, director executiv, UiPath Foundation: „Învățarea devine modulară – unități mici, adaptabile, pe care le stivuiți, le reconfigurați și le transferați între contexte. Nu o singură diplomă care vă definește, ci un portofoliu viu pe care îl construiți încontinuu. Acesta nu este sfârșitul cunoașterii aprofundate. Este sfârșitul ideii că învățarea se oprește.“